游戏的认知特性有（ ）。

• A、内在动机、内部控制能力、假装
• B、自我导向、心理主动性、灵活性
• C、内在动机、心理主动性、灵活性
• D、内部控制能力、心理主动性和自我导向

布卢姆把教育活动过程的评价分为（ ）。

• A、内容评价、过程评价和结果评价
• B、过程评价、发展评价和结果评价
• C、相对评价、绝对评价和个人内评价
• D、诊断性评价、形成性评价和终结性评价

简述布鲁纳提出的知识学习的三个过程。